Université Carleton

Carelton Amanda Goth

Amanda Goth

B. Ed., M. Sc., GPC Secrétaire de l’Université

Mme Amanda Goth est la secrétaire de l’Université Carleton et elle est responsable de la coordination du conseil des gouverneurs, du Conseil de l’université et des registres, dossiers et archives de l’établissement. Leader en matière de gouvernance générale, Amanda est un membre essentiel de l’équipe de direction de l’Université Carleton. À titre de secrétaire de l’Université, elle sert de lien entre les organes directeurs de l’Université afin d’assurer une saine culture de gouvernance. Tout en dirigeant l’organisation et le déroulement des activités du Conseil des gouverneurs, Amanda contribue à l’élaboration de politiques de gouvernance solides et prodigue des conseils en matière de gouvernance au recteur, au président du conseil d’administration, aux comités du Conseil et aux cadres dirigeants de l’université.

Amanda assume le rôle de secrétaire de l’Université depuis 2016. Elle fait cependant partie de la communauté Carleton depuis près de 15 ans. Ayant fait ses débuts comme étudiante de premier cycle puis comme étudiante de cycle supérieur, Amanda est entrée au service de l’Université Carleton d’abord à titre d’assistante à l’enseignement et d’adjointe à la recherche. Elle a poursuivi sa carrière à l’Université Carleton en occupant divers rôles, notamment en tant que surveillante, tutrice, formatrice et coordinatrice de programmes tels que « Let’s Talk Science » (Parlons sciences). Elle a par la suite été nommée adjointe administrative pour être ensuite promue au poste d’adjointe de direction relevant du bibliothécaire de l’Université.

Amanda est titulaire d’un baccalauréat ès sciences avec spécialisation en sciences intégrées et d’une maîtrise ès sciences en biologie de l’Université Carleton ainsi que d’un baccalauréat en éducation de l’Université d’Ottawa. De plus, elle est titulaire d’un certificat professionnel au titre du Programme de perfectionnement en gestion pour les femmes de la Sprott School of Business et elle possède la désignation Governance Professionals of Canada.

Mordue de jardinage, Amanda s’affaire souvent à agrémenter le bureau d’orchidées ou s’occupe de ses jardins de plantes vivaces et de légumes à sa demeure de Manotick. Elle aime aussi lire des ouvrages de fiction ainsi que des ouvrages non romanesques, participe à des clubs de lecture et est toujours en quête de recommandations de lecture.

Vanessa Wiseman French Immersion Educator

Vanessa Wiseman

Enseignante d’immersion en français

Vanessa Wiseman est une enseignante d’immersion en français, originaire du Nouveau-Brunswick. Elle a élu domicile en Saskatchewan et s’y sent maintenant chez elle. Vanessa a fait ses premiers pas auprès de Shad lorsqu’elle a pris part au programme de McMaster en 2007. Vanessa est retournée à Shad à l’Université de la Saskatchewan en tant qu’attachée d’enseignement en 2014 et elle est la gestionnaire du programme à l’U. de la S. depuis 2015. Elle est enchantée d’assumer le rôle de directrice de programme pour la toute première fois cette année!

Vanessa a obtenu en 2012 un baccalauréat ès arts avec concentration en littérature anglaise et en histoire de l’Université Mount Allison. Elle a ensuite poursuivi ses études à l’Université Saint-Francis-Xavier pour obtenir en 2014 un baccalauréat en éducation, où elle a été intronisée en tant que membre du club sélect du President’s Circle of Young Alumni. Dans ses temps libres, Vanessa aime bien faire de la lecture et des sorties au cinéma, diriger des comédies musicales ou passer du temps près de l’océan.

Université Dalhousie

Mike Smit

Mike Smit PhD

Professeur agrégé
Doyen associé par intérim

L’histoire de Mike à Shad commence avec le lancement de Shad à l’Université Dalhousie en juillet 2001, où il a fait ses premiers pas en tant qu’adjoint de programme. Depuis lors, il a exercé diverses fonctions, notamment adjoint de programme, membre du personnel enseignant, gestionnaire de programme et aujourd’hui directeur.

Mike est professeur à la Faculté de gestion de l’Université Dalhousie, à l’École de gestion de l’information. Il a fait son doctorat à l’Université de l’Alberta, a été boursier postdoctoral à l’Université York et il est titulaire d’un baccalauréat et d’une maîtrise en informatique de l’Université Dalhousie. Il mène des recherches interdisciplinaires axés notamment sur les défis liés à l’utilisation de l’informatique en nuage, au soutien de la diffusion de la recherche et de la découverte, à la gestion des données à l’échelle du nuage, à l’exploitation de la TI afin de répondre aux besoins en matière de recherche et d’enseignement, à l’habilitation des données ouvertes et de l’information et à la compréhension des enjeux éthiques en matière d’information et de technologie (en particulier les technologies émergentes). Inspiré par Shad, il croit fermement à l’importance de l’intégration des sciences, de la technologie et de l’entrepreneuriat. De plus, il est engagé auprès d’une entreprise en démarrage en commercialisation de la recherche, sa propre société d’experts-conseils dans le domaine logiciel, et auprès de plusieurs partenaires en recherche industrielle.

Mike nous a confié que le fait de consacrer un mois chaque année à Shad est à la fois énergisant et inspirant, à un point tel qu’il se dit encore plus productif alors que pendant les autres 11 mois de l’année. Lorsqu’il ne travaille pas d’arrache-pied pour faire de cette promesse une réalité, il est un lecteur assidu et il aime bien s’adonner à la photographie.

Abdullah Al-Shaghay

Abdullah Al-Shaghay PhD

Département de mathématiques et de statistiques

M. Abdullah Al-Shaghay a fait ses premiers pas auprès de Shad lorsqu’il s’est joint à l’équipe en tant que membre débutant du corps professoral. Il est revenu comme membre du corps professoral l’année suivante. Depuis lors, il attend impatiemment de revenir à Shad chaque été pour les expériences que ce programme lui fait vivre. Il est ravi de pouvoir travailler avec les élèves et avec l’équipe fantastique dans cet environnement unique tous les étés. Abdullah est sur le point de défendre sa thèse de doctorat à l’Université Dalhousie au département de mathématiques et de statistiques, où il a fait ses études de baccalauréat et de maîtrise ès sciences, en explorant la théorie des nombres. Ses intérêts de recherche portent sur les polynômes et sur les séquences de nombres.

Abdullah a toujours cultivé une passion pour l’enseignement et l’intervention directe. Tout au long de ses études, il a accompli des tâches d’assistant à l’enseignement et de chargé de cours à temps partiel à l’Université Dalhousie, en se consacrant à l’intervention directe auprès des écoles secondaires, grâce à l’initiative Cercles mathématiques de la Nouvelle-Écosse, et en se portant bénévole auprès de la Nova Scotia Math League (Ligue de mathématiques de la Nouvelle-Écosse).

Dans ses temps libres, il adore faire des activités de plein air, de la lecture et suivre les gadgets et les technologies dernier cri.

Université Lakehead

Gabriel Oba PhD

Professeur adjoint, Chimie

Gabriel est diplômé de l’Université Paul Sabatier dans le Sud-Ouest de la France.

Il s’est ensuite installé aux États-Unis pour y occuper quelques postes de niveau postdoctoral, à Clemson, en Caroline du Sud, puis à Columbus, en Ohio. Il a travaillé principalement dans le domaine de la synthèse organique, en ciblant des alcaloïdes intéressants sur le plan structural. C’est à Columbus que Gabriel a eu l’occasion d’enseigner pour la première fois. Il ne savait pas vraiment à quoi s’attendre. L’expérience a été si passionnante au moment où il a reçu une rétroaction de la part de ses étudiants qu’il a décidé de se renseigner plus à fond sur l’enseignement.

Lorsqu’il a déménagé au Canada en 2010, il a obtenu son premier emploi en enseignement à l’Université Thompson‑Rivers à Kamloops, en Colombie-Britannique puis il a occupé son poste suivant en 2013 à l’Université Lakehead à Thunder Bay, en Ontario. Il occupe actuellement un poste menant à la permanence en enseignement à l’Université Lakehead. Pendant de nombreuses années, Gabriel a participé à différentes activités de rayonnement ou d’intervention directe non pas seulement auprès d’élèves d’écoles secondaires locales mais également auprès de jeunes Autochtones provenant de zones éloignées. Au cours de ces événements, ces derniers ont eu la chance de se livrer à une série d’expériences pratiques attrayantes sur le plan visuel. Gabriel aime beaucoup travailler auprès des jeunes parce que selon lui il est important de les sensibiliser aux possibilités immenses qu’offrent les sciences et, espère-t-il, susciter de l’enthousiasme et de l’intérêt envers les sciences en général (la chimie en particulier). Pendant ses temps libres, Gabriel aime regarder des films, pratiquer des sports et écouter de la musique.

Université Laurentienne

Christian LaForge

Christian LaForge

Éducateur

M. Christian LaForge a fait son entrée à Shad avec le lancement du programme Shad Laurentienne. Après avoir vécu l’expérience de Shad McMaster l’été dernier, il est à la fois ravi et enthousiaste à l’idée d’accueillir le programme Shad à son alma mater à Sudbury, en Ontario.

Christian a obtenu son grade de premier cycle en psychologie (2014) à l’Université de Moncton, au Nouveau-Brunswick et sa maîtrise en psychologie expérimentale (2018) à l’Université Laurentienne, en Ontario. Christian travaille actuellement en tant que chargé de cours à temps partiel pour les programmes de psychologie (anglais et français) à l’Université Laurentienne. Le temps que Christian passe en salle de classe en tant que chargé de cours a confirmé sa passion pour l’enseignement et l’a inspiré à poursuivre d’autres études en enseignement.

Par le passé, Christian a travaillé comme coordonnateur de liaison et conseiller pédagogique pour l’Université Laurentienne. Lorsqu’il ne consacre pas de temps à l’enseignement postsecondaire, Christian aime bien passer du temps avec ses amis et la famille.

Thomas Merritt

Thomas Merritt PhD

Professeur et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en génomique et en bio-informatique

M. Thomas Merritt est un nouveau venu à Shad. Il est impatient de faire partie de l’équipe chargée de créer le nouveau programme à l’Université Laurentienne où il est à la fois professeur et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en génomique et en bio-informatique au département de chimie et de biochimie.

La recherche de M. Merritt explore le lien entre la diversité génétique et la complexité biologique. Les recherches au sein de son groupe sont axées sur le métabolisme, le stress et les réseaux génétiques. Elles reposent souvent sur le système modèle des mouches à fruit, bien que certains projets portent sur des microbes, des vertébrés ou une variété d’invertébrés, et les lieux d’études vont des lacs régionaux aux grandes profondeurs d’une mine de nickel en activité. Dans un projet, Thomas et ses étudiants ont recours à des mouches à fruit, à un tapis

roulant et au SNOLAB, un laboratoire de physique des particules situé à deux kilomètres sous terre, afin de comprendre la biologie du stress et la physiologie en grande profondeur.

En outre, les contributions de Thomas s’étendent au-delà du milieu universitaire pour rejoindre la communauté non scientifique. À titre de communicateur scientifique dévoué et de partenaire de Science Nord, deuxième grand centre des sciences du Canada, Thomas a souligné l’importance de la recherche en génétique en tant que conférencier TEDx, éducateur et auteur. Au cours des huit dernières années, il a organisé et préparé une exposition d’art scientifique, plus récemment en partenariat avec Science Nord. Son article de vulgarisation scientifique sur la façon d’attraper des mouches – et sur la science des espèces modèles – lui a valu presque 550 000 accès au site theconversation.com/ca, une source d’articles universitaires en ligne.

En dehors de la science, Thomas est un pagayeur et un rameur assidu et il dirige un programme de parasport afin de rendre ces sports accessibles aux personnes aux prises avec une incapacité physique, une déficience intellectuelle ou une déficience sur le plan du développement. Au cours des 12 dernières années, ce programme primé a permis de soutenir à la fois des sportifs d’occasion et des athlètes de haut niveau. Il s’agit d’un volet central de l’initiative visant à rendre le sport accessible à tous dans le Nord de l’Ontario.

Université McGill

Christopher Moraes PhD

Professeur adjoint et Chaire de recherche du Canada en microenvironnements cellulaires avancés

M. Chris Moraes adore combiner l’ingénierie, la médecine et la biophysique. Son groupe de recherche à McGill, ou disons son équipe de savants fous, conçoit et élabore des  versions à micro-échelle d’organes et de tissus humains, lesquels peuvent être observés au microscope afin de mieux comprendre le développement et la maladie. Peu à peu il a développé un intérêt tout particulier pour la façon dont les forces mécaniques et la biologie interagissent. Il fait appel à ces idées afin de concevoir de meilleurs systèmes de culture pour la découverte de médicaments, les plateformes de fabrication biomimétiques pour les thérapies et les outils de diagnostic pour orienter les décisions en matière de traitement.

Chris entretient des liens avec Shad depuis fort longtemps. Il a lui-même pris part à Shad (Acadia 2000) et a consacré ses vacances d’été à l’enseignement dans le cadre des programmes Shad des Universités Queen’s, McGill et de Waterloo à partir du jour où il est devenu étudiant au cycle supérieur en 2005. Cette aventure s’est transformée en une affaire de famille. Lui et sa douce moitié, Stefanie Moraes (Shad Waterloo 2000), enseignent à Shad ensemble chaque fois que l’occasion se présente, Deux de leurs trois jeunes enfants ont même été des adjoints de programme honoraires (dès l’âge de 6 mois!). Leurs poupons vivaient eux aussi en résidence et prodiguaient allègrement des conseils et des carottes à moitié mâchées avec un abandon total.

Elizabeth Migneron

Elizabeth Migneron MA

Conseillère en performance mentale
Directrice de la haute performance pour l’Ontario Speed Skating Association

Mme Elizabeth Migneron joue un rôle auprès de Shad depuis 2008. Pendant huit étés elle a travaillé à Shad Université Laval, tout d’abord à titre de coordonnatrice de programme et ensuite en tant que directrice de programme. Elle a aussi évalué des demandes et a contribué à promouvoir le programme au fil des ans.  Elle est revenue sur un campus Shad en 2018 en tant que membre du corps professoral lorsque Shad McGill a ouvert ses portes. Lors du programme ShadEnligne 2020, Elizabeth a été directrice de programme adjointe pour le campus Sirius et cette année elle assumera le rôle de directrice de programme adjointe à Shad McGill.

Elizabeth est titulaire d’un grade de premier cycle en psychologie de l’Université d’Ottawa, d’un certificat en travail social de l’Université Laval et d’une maîtrise en psychopédagogie, avec spécialisation en psychologie du sport. Résidente de Sherbrooke, elle travaille à titre de conseillère en performance mentale et entraîne des patineurs et des patineuses de vitesse sur courte piste au niveau du club. Elle est également directrice de la haute performance auprès de l’Ontario Speed Skating Association. Par ses différents rôles, Elizabeth se donne pour objectif d’aider les jeunes et les athlètes à atteindre leur pleine mesure en misant sur une approche holistique.

Université McMaster

Kingsley Hurlington

Kingsley Hurlington PhD

Administrateur d’école secondaire

M. Kingsley Hurlington joue un rôle auprès de Shad depuis 2006. L’enseignement est sa passion et il possède une vaste expérience, ayant exercé sa profession auprès des apprenants de la maternelle à l’université depuis plus de 20 ans. Il se passionne pour l’enseignement et pour le travail auprès des adolescents et ces deux passions font l’objet de ses recherches universitaires. Outre le fait qu’il dirige depuis longtemps un programme de soutien au mentorat, Kingsley est aussi l’auteur de plusieurs manuels et a élaboré des programmes éducatifs que diverses écoles utilisent à la grandeur du Canada.

Kingsley possède un vaste bagage universitaire. Il a obtenu un baccalauréat ès sciences en informatique et en géographie. Cela l’a amené à travailler en cartographie infographique et en analyse fondées sur les systèmes d’information géographique (SIG) et sur la télédétection puis à pousser ses études en vue d’obtenir deux autres diplômes dans ce domaine (notamment une maîtrise en études environnementales de l’Université de Waterloo). Ce travail en géotechnologie lui a procuré de nombreuses occasions de collaborer largement avec d’autres enseignants. Il a fait son doctorat en études canadiennes.

Kingsley est un enseignant dans tous les sens du terme. À l’heure actuelle, il travaille à titre d’administrateur auprès du Conseil scolaire du district de Kawartha Pine Ridge, mettant en œuvre ses connaissances de l’éducation, du mentorat et de la résilience. Par ses travaux universitaires, il espère mieux comprendre la résilience et la santé mentale des adolescents canadiens (l’accent étant mis sur les adolescents en milieu rural). Il vit à Peterborough, en Ontario et rêve d’explorer les coins même les plus reculés du Canada.

Ruth MacSween

Ruth MacSween

Éducatrice

Ruth MacSween fait partie de l’équipe Shad depuis 2008 et elle a connu trois programmes Shad différents au fil des ans. Elle a fait ses débuts en tant que gestionnaire de programme et elle continue de servir à titre de directrice adjointe de programme pour Shad McMaster.

À l’heure actuelle, Ruth est conseillère d’orientation professionnelle auprès du Conseil scolaire du district de la région de York. Elle possède une vaste et riche expérience du monde des affaires et de l’enseignement. Ruth est titulaire de diplômes en éducation de l’Université Ryerson et de l’Université de Toronto ainsi que d’une maîtrise en éducation : Psychologie de l’orientation de l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario de l’Université de Toronto (OISE / UT).

À titre d’ancienne présidente du programme de lecture White Pine à l’échelle de l’Ontario, Ruth reconnaît la valeur de la littérature. Elle lit jusqu’à concurrence de 60 ouvrages par année dans le cadre de ce programme. Mettant à profit son sens de l’humour, Ruth fait preuve d’un intérêt actif envers les problèmes de santé mentale et la promotion du mieux-être.

Université Memorial

Jordan Wright

Jordan Wright

Directeur de programme

Jordan est demeuré un inconditionnel de Shad depuis 2006, année à laquelle il a fait ses début comme adjoint de programme auprès de Shad Memorial. Par la suite, il est devenu membre du corps professoral en entrepreneuriat,  le programme visant à familiariser les élèves avec les principes fondamentaux de la planification d’entreprise, de l’entrepreneuriat, de la gestion de projet et du leadership. Jordan poursuit son aventure auprès de Shad en entamant un nouveau chapitre, car il exercera les fonctions de directeur de programme.

Mis à part le programme Shad qui lui apporte tous les étés un immense plaisir, Jordan assume au quotidien le rôle de directeur des services opérationnels, des conférences et des événements à l’Université Memorial, où il supervise les opérations du carrefour de l’innovation et de la mobilisation du public de l’Université, l’Emera Innovation Exchange situé sur le Signal Hill Campus. Avant d’occuper ce poste, Jordan était activement engagé dans la planification de l’infrastructure de l’Université, ce qui englobait le renouvellement des immobilisations et les nouveaux projets de construction comme membre du Bureau du vice-président associé (Installations). Par le passé, ses expériences professionnelles ont été axées sur le marketing et les communications, le perfectionnement des ressources humaines, la consultation et sur les projets de développement économique et d’expansion des entreprises.

Jordan demeure fidèle à sa passion pour l’enseignement. En effet, il enseigne le cours de base Gestion de projets ainsi que des cours de gestion de projets et d’événements au Gardiner Centre de l’Université Memorial.

Jordan est titulaire d’une maîtrise en administration des affaires et d’un baccalauréat ès arts (français et économie) de l’Université Memorial. Par ailleurs, il a obtenu son certificat de maîtrise en gestion de projets auprès du Schulich Executive Education Centre de l’Université York ainsi que sa désignation de professionnel en gestion de projets (PMP) auprès du Project Management Institute (PMI). Jordan est un bénévole actif au sein de sa collectivité. Il est aussi un ancien président de PMI, section Terre-Neuve-et-Labrador et un ancien vice-président national de Canadian Parents for French. En dehors de son travail et de son bénévolat, Jordan joue au hockey, au football et au curling à titre récréatif et il suit des cours de danse de salon et de danse latine en compagnie de sa femme – une activité qui s’est transformée en une tradition de danse annuelle au programme Shad MUN.

Université Mount Allison

Erin Penney

Erin Penney

Biologiste de terrain et instructrice de laboratoire, Département de biologie

Erin Penney est une enseignante enthousiaste qui aime amener les autres à s’emballer pour les sciences. Elle était particulièrement ravie le jour où elle a appris qu’elle avait l’occasion de codiriger le programme Shad à l’Université Mount Allison, étant donné qu’elle adore faciliter la croissance personnelle des jeunes Canadiens et Canadiennes et leur permettre de s’assumer.

Erin a obtenu son diplôme de l’Université Memorial en biochimie avant d’entrer sur le marché du travail. Son bagage est diversifié. Elle a travaillé comme biologiste de terrain un peu partout depuis les régions éloignées du Nord de Terre-Neuve jusqu’à une île déserte de la mer de Béring. Erin travaille aujourd’hui en tant qu’instructrice de laboratoire au département de biologie de Mount Allison. À cet établissement d’enseignement universitaire, elle s’est vivement intéressée au succès universitaire en première année et à l’intégration de l’apprentissage expérientiel dans le programme d’études.

Dans ses temps libres, Erin aime bien s’adonner au conditionnement physique (dernièrement elle est devenue entraîneuse personnelle certifiée), au jardinage, à la course, aux randonnées pédestres et au camping. Erin est également d’avis qu’il est important de redonner à sa collectivité. Elle a siégé à titre de présidente à plusieurs comités de financement et elle a récemment entamé la création d’ateliers qui visent à aider les femmes à devenir plus autonomes dans la nature.

Mousa Khan

Conseiller technique

M. Mousa Khan a obtenu son diplôme d’ingénieur en conception de systèmes de l’Université de Waterloo. À l’heure actuelle, il travaille à Toronto dans le domaine de la consultation en technologie. Dans ses temps libres, il aime bien suivre les sports, en particulier toutes les équipes de Toronto. Il aime  également voyager et se passionne pour la technologie et l’éducation. Il adore faire de nouvelles connaissances et aussi entendre de nouvelles perspectives.

Mousa a participé à Shad Laval en 2013 en tant qu’élève du secondaire. À la suite de cette expérience enrichissante, il s’est promis qu’un beau jour il jouerait un rôle auprès de Shad. Au cours du premier été ayant suivi l’obtention de son diplôme, en 2018 il a eu le plaisir de travailler comme adjoint de programme à Shad Mount Allison, pour la toute première année de ce programme. Après avoir vécu cette incroyable expérience sur la côte Est, il a volontiers repris son rôle d’adjoint de programme en 2019. De plus, il a également pris part à l’expérience en ligne Shad 2020. L’Université Mount Allison et Sackville représentent pour lui un endroit spécial et il est impatient d’entreprendre ses fonctions de directeur de programme adjoint pour le programme de cette année! 

Université Queen’s

Jennifer Murphy

Jennifer Murphy

Éducatrice

Jennifer Murphy est une éducatrice dévouée et passionnée qui accorde la priorité à l’éducation spécialisée. Au cours des 15 dernières années, Jennifer a enseigné dans des classes d’enseignement spécial aux niveaux primaire et intermédiaire, ce qui l’a amenée à son rôle actuel de conseillère en éducation spécialisée du jardin d’enfants à la 12e année pour le compte du conseil scolaire du district de Limestone à Kingston, en Ontario. C’est dans ce rôle que Jennifer a peaufiné ses habiletés interpersonnelles par le biais de l’encadrement et de la consultation. Elle travaille souvent en collaboration avec des équipes scolaires et des équipes d’enseignants, en soutenant leur apprentissage dans les domaines des difficultés d’apprentissage, des mathématiques et de l’alphabétisme chez les jeunes enfants. La curiosité naturelle de Jennifer et son expertise en matière de réflexion conceptuelle et de conception universelle pour l’apprentissage contribuent à son approche novatrice du perfectionnement professionnel du personnel enseignant.

Jennifer est titulaire de diplômes en sciences de la vie et en éducation de l’Université Queen’s et elle possède des compétences en tant que spécialiste en éducation spécialisée et en mathématiques. Elle a obtenu des certificats en formation continue auprès du Reading Institute (Institut de lecture) à l’Université Columbia, du Centre for Early Education and Development à l’Université du Minnesota et de la Graduate School of Education de l’Université Harvard.

Jennifer fait partie de l’équipe de Shad Queen’s depuis 2005..

Université Ryerson

Anica Vasic

Gestionnaire de projet au Bureau de l’apprentissage par zone à l’Université Ryerson

Ayant à son actif plus d’une décennie d’expérience axée exclusivement sur le développement du talent à un stade précoce, Mme Anica Vacis préconise avec ferveur l’accroissement des occasions d’apprentissage expérientiel. Avec l’avenir du travail qui évolue à un rythme rapide, elle est d’avis que les expériences fructueuses pour les étudiants tant en salle de classe qu’à l’extérieur de la classe sont plus pertinentes que jamais si l’on souhaite préparer les jeunes Canadiens et Canadiennes au succès leur vie durant.

Anica est gestionnaire de projet au Bureau de l’apprentissage par zone de l’Université Ryerson. Elle y soutient les entreprises en démarrage à la grandeur du pays en les mettant en contact avec des étudiants talentueux et prometteurs. Auparavant, Anica exerçait les fonctions de directrice des Initiatives stratégiques pour la plate-forme d’appariement d’emplois Magnet, aidant ainsi les étudiants à lancer leur carrière, et elle a aussi été conseillère en carrières au Portail des carrières de l’École de gestion Ted Rogers. 

Elle est impatiente d’accueillir les élèves Shad cet été dans un contexte virtuel et est enthousiaste à l’idée de travailler avec ces leaders de demain à un moment charnière où ils se rendent compte de leur formidable potentiel et où ils ont la chance d’explorer l’énorme impact économique, socioculturel et politique qu’ils peuvent avoir sur la société.

Anica est titulaire d’une maîtrise en Relations industrielles et en ressources humaines de l’Université de Toronto. 

Heather Stinson

Éducatrice

Mme Heather Stinson est enseignante de mathématiques et de français au secondaire auprès du Conseil scolaire de district de Limestone. À ce titre, elle cherche avant tout à faciliter des expériences d’apprentissage axées sur la collaboration et à encourager les élèves à exercer leur pensée critique en toute confiance.  

Elle a aussi œuvré comme assistante à l’enseignement au Département des sciences de la santé publique de l’Université Queen’s, comme agente d’éducation en plein air au Gould Lake Outdoor Centre (Centre de plein air du lac Gould) et, enfin, en tant qu’analyste de données auprès du ministère de la Santé.

Elle est ravie à l’idée de rencontrer les nouveaux élèves Shad et de pouvoir apprendre avec eux.


Heather est titulaire d’un baccalauréat ès sciences de l’Université Dalhousie, d’une maîtrise ès sciences  en épidémiologie de l’Université Queen’s et d’un baccalauréat en éducation de l’Université Queen’s.

Chris Gibbs

Chris Gibbs PhD

Professeur agrégé auprès de la Ted Rogers School of Hospitality and Tourism Management

M. Gibbs est professeur agrégé à la Ted Rogers School of Hospitality and Tourism Management de l’Université Ryerson (programme de gestion de l’accueil et du tourisme). Ses recherches recoupent les médias numériques et leur incidence sur le secteur des loisirs. Il a mené des recherches, fait des présentations et publié des ouvrages portant sur des thèmes liés aux médias sociaux, aux versions mobiles de sites Web, aux applications mobiles et, plus récemment, à l’économie du partage. Avant de se joindre à l’Université Ryerson, il a travaillé pendant 20 ans auprès de diverses organisations relevant des industries du voyage (Travel CUTS), du sport (MLSE), du divertissement (Livent et Playdium) et du tourisme d’accueil (Restaurants Keg et Hôtels Delta). M. Gibbs fait appel à son savoir-faire afin de former les étudiants pour en faire les leaders de demain et afin de se livrer à des recherches exploitables pour l’industrie.

Université de la Colombie-Britannique

Jess Tang

Jess Tang

Conférencière et entraîneuse certifiée 

Mme Jess Tang est une entraîneuse expérimentée, une conseillère (mentor) passionnée et une conférencière captivante. Titulaire d’un baccalauréat en commerce de l’École de commerce Sauder de l’Université de la Colombie-Britannique, elle vit pour aider les autres à se fixer et à atteindre des objectifs ambitieux et audacieux. Dans son rôle de directrice de programme, elle cherche à permettre aux participants à Shad de laisser une empreinte durable dans leur collectivité. Elle se dit revigorée par la façon dont les jeunes se dressent avec courage pour eux-mêmes et pour les autres afin de bâtir une communauté plus inclusive. Elle y voit là une belle magie.

Jess est entraîneuse de lutte auprès d’une académie de lutte où elle entraîne de jeunes athlètes d’élite et compétitifs. Elle a entraîné bon nombre de champions nationaux et des membres de l’équipe nationale canadienne. L’entraînement mental, le fait de surmonter des barrières mentales et de bâtir la résilience grâce à une santé mentale positive sont tous des domaines d’intérêt sur lesquels Jess concentre ses énergies de concert avec les athlètes et les clients avec qui elle travaille. Elle a été conférencière TEDx et possède plus de huit (8) ans d’expérience en matière de conception, de direction et d’animation de programmes de leadership et de perfectionnement personnel à l’intention des élèves et des professionnels à la grandeur du pays.

Jess est une instructrice de conditionnement physique de groupe certifiée en entraînement en suspension TRX et elle s’est donné pour mission d’aider les gens, peu importe leurs antécédents ou leur niveau de condition physique, à découvrir l’athlète qui sommeille en eux.

Dans ses temps libres, vous la trouverez au gym ou en train de jouer de la guitare autour d’un feu de camp, d’écouter Shawn Mendes ou les Jonas Brothers en répétition ou de relire Harry Potter pour la 18e fois.  

Daan Maijer PhD Head at Department of Materials Engineering

Daan Maijer PhD

Chef du département du génie des matériaux

Daan a obtenu son baccalauréat ès sciences et son doctorat en génie des métaux et des matériaux de l’Université de la Colombie-Britannique (U. C.-B.) en 1994 et en 1999, respectivement. Il est actuellement professeur au département de génie des matériaux à l’U. C.-B., dont il est également le chef.

Son enseignement au niveau du baccalauréat est axé sur la conception technique au moyen de l’apprentissage par projet où des groupes de 3 à 5 étudiants proposent, conçoivent, construisent et testent des projets multidisciplinaires. Étant l’un des principaux chercheurs du groupe de traitement des matériaux, ses recherches visent à jeter un éclairage nouveau sur les procédés industriels de transformation des métaux; en particulier les procédés de coulage, afin d’améliorer la qualité du produit et la productivité liée aux procédés. Cette recherche suppose souvent l’élaboration de modèles mathématiques qui captent les phénomènes physiques complexes actifs dans ces procédés et repose sur des expériences en laboratoire ou des essais en usine pour dégager les données nécessaire à l’élaboration et à la validation des modèles.

Cette recherche est orientée vers l’industrie et elle a mené à différentes collaborations avec des entreprises au Canada (Alcan International Limitée, Pièces d’automobile du Canada, Toyota Inc. et Timminco Limitée), et aussi à l’étranger (Corus, Titanium Metals Corporation et Timken Co.).

Daan est également l’heureux père de deux adolescents et il consacre une bonne partie de ses temps libres à les encourager lors de leurs matchs de soccer et régates à l’aviron.

Jon Nakane

Jon Nakane PhD

Professeur au département de génie des matériaux

Depuis 2018, M. Jon Nakane enseigne au Département de génie des matériaux et il est le directeur de programme actuel du Programme d’ingénierie intégrée à l’Université de la Colombie-Britannique. Avant de se joindre à IGEN et MTRL, il a occupé le poste de directeur de laboratoire du projet de génie physique au Département de physique et d’astronomie pendant plus de 10 ans et il a donné une variété de cours à l’École de commerce Sauder, Génie minier. Depuis 2015, il fait partie de l’équipe d’enseignement des sciences appliquées en première année.

Jon a été membre actif de la communauté de l’Université de la Colombie-Britannique, ayant joué divers rôles en matière de service, notamment par ses efforts de sensibilisation communautaire et de parrainage auprès de plusieurs équipes d’étudiants en ingénierie. Il a consacré ses énergies principalement au soutien à la création de prototypes pour des projets de premier cycle qui englobent le développement électrique, mécanique et logiciel. Depuis 1995, il est membre, de manière presque ininterrompue, de la communauté de l’Université de la Colombie-Britannique, étant titulaire d’un diplôme de premier cycle en génie physique et d’un doctorat en biophysique, obtenus tous les deux auprès de l’Université de la C.-B. Jon est un Fellow Shad, Université de Calgary 1994.

Université de Calgary

Jessica Cohen

Jessica Cohen PhD

Coordonnatrice du programme d’octroi de bourses

Jessica Cohen est la coordonnatrice du programme d’octroi de bourses et est responsable du programme de bourses de première année à l’Université de Calgary. À ce titre, elle travaille auprès d’étudiants exceptionnels afin de les aider dans leur transition du secondaire aux études postsecondaires et elle conseille les étudiants qui envisagent de poursuivre des études supérieures et professionnelles ou qui sont désireux d’obtenir d’importants prix, octrois monétaires ou bourses d’études.

Jessica a obtenu une maîtrise et un doctorat de l’Université d’Oxford, où elle s’est spécialisée dans l’emprunt des politiques éducatives (emprunt politique dans le domaine éducatif) et aussi dans les études axées sur les comparaisons internationales des systèmes scolaires. Elle est également titulaire d’un baccalauréat en arts et en éducation de l’Université Queen’s et a par la suite enseigné au Nunavut, en France et en Gambie. Pendant son séjour au Royaume-Uni, Jessica a exercé les fonctions de directrice en résidence à l’Oxford Royale Academy et elle a aussi été directrice adjointe au Camp B’nai Brith au Québec, tous les deux des programmes d’été en résidence.

Anis Haque

Anis Haque PhD

Doyen associé (Affaires étudiantes et internationales) à l’École de génie Schulich  

M. Anis Haque possède environ 20 ans d’expérience en enseignement universitaire des sciences et du génie. Anis est animé d’une véritable passion pour l’enseignement. Il consacre du temps aux étudiants de niveau pré-universitaire afin de leur inculquer l’amour des sciences et de l’ingénierie. Fidèle à sa passion, il s’est engagé dans le programme destiné aux enseignants en exercice « Teacher In-Service Program » (TISP) de l’Institute of Electrical and Electronics Engineers au Canada et il est actuellement président du TISP pour la section du sud de l’Alberta.

Anis a fondé l’organisme sans but lucratif ayant pour nom « Association for the Advancement of Science and Engineering Education » afin de favoriser l’avancement des sciences et du génie parmi les étudiants au niveau pré-universitaire. Il continue d’agir à titre de président fondateur. Par l’entremise de cette organisation, Anis met l’accent plus particulièrement sur les collectivités rurales, les peuples des Premières Nations et les filles. Il travaille directement avec des élèves au niveau pré-universitaire en salle de classe.

Anis est directeur siégeant au conseil d’administration de Minerva Canada, un organisme sans but lucratif qui veille à la promotion de l’éducation en matière de santé et de sécurité à l’intention des étudiants du domaine des affaires et du génie dans des universités des quatre coins du Canada. Anis est également membre du bureau des examinateurs de l’APEGA (Association of Professional Engineers and Geophysicists of Alberta).

Outre ces activités bénévoles, Anis occupe un poste à temps plein comme membre du corps professoral auprès du Département du génie électrique et informatique de l’Université de Calgary. Il est aussi directeur associé des étudiants au sein de ce département. Ses principaux intérêts de recherche sont l’enseignement du génie et les énergies renouvelables, bien que la nanotechnologie lui tienne beaucoup à cœur. Anis a obtenu son doctorat de la Japan Advanced Institute of Science and Technology. Il a obtenu un diplôme d’études supérieures en sciences informatiques de l’Université de Cambridge, au Royaume-Uni, après avoir terminé sa maîtrise ès sciences.

Université du Manitoba

Danielle Pahud

Aspirante au doctorat
Agente de formation, Département de physique et d’astronomie

Danielle est enthousiaste à l’idée de démarrer le programme Shad à l’Université du Manitoba, étant donné que le rayonnement des sciences et des STIAM compte parmi quelques-uns de ses engouements. 

Danielle est titulaire d’un baccalauréat ès sciences en astrophysique de l’Université de l’Alberta. Pendant ses études de cycles supérieurs, elle a étudié la façon dont les structures du vent solaire (composé de protons, d’électrons et de champs magnétiques) évoluent entre le Soleil et la Terre et dictent la météorologie de l’espace. En cours de route, elle s’est rendu compte à quel point elle aimait l’intervention directe et le mentorat auprès des étudiants. Cela l’a préparée pour son rôle à l’Université du Manitoba, où elle donne des cours et des laboratoires à tous les niveaux, assume les fonctions de directrice du Lockhart Planetarium sur le campus et dirige les observatoires astronomiques. Grâce à ces installations, elle fait redécouvrir aux Manitobains leur ciel nocturne. Elle affectionne tout particulièrement l’intersection entre les sciences et les arts. Notamment, elle a coprésenté des événements spéciaux tels que Poetry in the Planetarium and Ancient Skies (Poésie au planétarium et cieux anciens), un récit nouveau genre des mythes grecs combiné à une visite guidée des constellations. Par ailleurs, elle a contribué à la création d’une installation artistique à Nuit Blanche.

Lorsqu’elle n’est pas absorbée par l’astrophysique ou qu’elle n’est pas en train d’expliquer aux gens à quel point cette science la fascine, Danielle aime bien profiter du grand air, demeurer active, voyager et passer du temps de qualité avec sa famille et ses amis.

Paul Messing PhD

Formateur, Département des sciences biologiques

Monsieur Paul Messing a obtenu son baccalauréat en sciences de l’environnement de l’Université du Manitoba. Il a ensuite poursuivi ses études au doctorat en collaboration avec le Centro de Investigación en Contaminación Ambiental de l’Université du Costa Rica.

Dernièrement, il a cofondé le Boreal Forest Ecological Education Centre (BFEEC). Cet organisme de bienfaisance nouvellement créé a pour but d’offrir aux adolescents et aux jeunes adultes des occasions pédagogiques sous forme d’activités expérientielles en plein air afin de favoriser un apprentissage plus poussé dans les domaines des STIAM.

Lorsqu’il ne rêve pas à la biologie, Paul adore voyager pour aller surfer ou faire de la planche nautique et de la planche à neige, mais ironiquement pas de la planche à roulettes (rouli-roulant).  

Université du Nouveau-Brunswick

Katie Skead

Coordonnatrice du rayonnement et des communications, Faculté de génie

Katie Skead exerce les fonctions de coordonnatrice du rayonnement et des communications auprès de la Faculté de génie de l’Université du Nouveau-Brunswick. Après avoir obtenu son diplôme de premier cycle et sa maîtrise en génie civil à l’Université du Nouveau-Brunswick, Katie a cherché à acquérir de l’expérience à l’échelle internationale en travaillant pour le compte d’une firme d’experts-conseils en génie en Nouvelle-Zélande. Son amour de l’ambiance communautaire à l’U. du N.-B. l’a poussée à revenir vers son alma mater. Aujourd’hui, grâce à une variété de programmes de formation offerts aussi bien hors campus qu’entre les murs du campus, Katie s’efforce d’offrir des expériences constructives à tous les ingénieurs et scientifiques en devenir, peu importe leur catégorie d’âge. Elle a aussi pour mission de jeter des ponts entre les anciens et anciennes, l’établissement d’enseignement et nos générations futures.

Katie passe une partie de ses « temps libres » à courir après ses deux enfants et à présider le comité d’accueil pour le festival de musique Harvest Jazz and Blues Festival.

Ian Fogarty

Ian Fogarty

Enseignant de chimie et de physique

Depuis un certain nombre d’années, M. Ian Fogarty joue un rôle auprès de Shad U.N.-B., d’abord comme adjoint à l’enseignement, puis comme membre du corps professoral et enfin comme codirecteur.

Ian est passé de la conception de produits radiopharmaceutiques anticancéreux et de l’étude des propriétés explosives d’une mousse-combustible pour fusées (au WSTF de la NASA), à l’enseignement de la chimie et de la physique à l’école secondaire Riverview. Sa curiosité envers la recherche est maintenant appliquée à l’enseignement. Il se demande comment s’y prendre pour former des solutionneurs de problèmes à facettes multiples. Ses élèves se voient confier une variété d’activités d’apprentissage qui font souvent appel à la technologie afin de changer la manière dont se déroule l’apprentissage et dont se développe le cerveau. Il enseigne le contenu tout en cultivant du même coup la créativité, la pensée critique, la communication et la collaboration. Ses travaux ont été publiés dans cinq ouvrages et ont attiré l’attention internationale du fait de ses nombreuses avancées inédites au Canada portant sur la technologie en salle de classe, les STIM, les STIAM et TeachSDGs. Son travail à Shad et son travail en salle de classe concourent de façon synergétique à former et à préparer les élèves à la 4e révolution industrielle. 

Université de l’Île-du-Prince-Édouard

Charlene VanLeeuwen

Charlene VanLeeuwen PhD

Chargée de cours et coordonnatrice des placements

Mme Charlene VanLeeuwen a obtenu son baccalauréat en sciences appliquées de l’Université de Guelph dans un programme d’alternance travail-études, ce qui a attisé son intérêt envers l’apprentissage dans des milieux communautaires. Elle a poursuivi ses études et a obtenu des diplômes en éducation de l’Université d’Ottawa et de l’Université de l’Île-du-Prince-Édouard. Par ailleurs, elle a obtenu un doctorat en sciences de l’éducation de l’Université de l’Île-du-Prince-Édouard, où elle a mené des recherches sur l’apprentissage en milieu communautaire au Kenya.

Charlene est actuellement chargée de cours au Département des sciences humaines appliquées à l’Université de l’Île-du-Prince-Édouard. Elle est également chercheuse postdoctorale à l’Université Royal Roads en tant que membre d’une équipe qui se penche sur l’enseignement et l’apprentissage en ligne dans le domaine de l’enseignement postsecondaire.

Les trois enfants de Charlene ont fréquenté Shad à l’Université Laval, à Carleton et à Western et deux d’entre eux ont même œuvré comme membres d’équipe Shad. Il existe donc un lien familial très fort envers Shad. Charlene est ABSOLUMENT ravie de revenir à l’U. de l’Î.-P.-É. à titre de codirectrice de programme.  

Université de Waterloo

Rob Gorbet

Rob Gorbet PhD

Professeur agrégé, Département de l’intégration du savoir

M. Rob Gorbet joue un rôle auprès de Shad depuis 2008, tantôt en tant que membre du corps professoral aux programmes de Waterloo (de 2008 à 2013) et de l’Université Queen’s (2015), tantôt à titre de directeur de programme pour Shad Waterloo depuis 2016. Rob considère que Shad a été une expérience qui l’a métamorphosé et il est toujours impatient de grandir et de partager ses connaissances avec le personnel et les participants à Shad en juillet de chaque année.

Rob est titulaire d’un doctorat en génie électrique et, de 2000 à 2010, il a enseigné des cours de professionnalisme, de rédaction technique, de robotique, de microcontrôleurs intégrés et d’arts technologiques au Département de génie électrique et informatique de l’Université de Waterloo. En 2010, il a eu l’occasion de se tourner vers un nouveau programme spécialisé interdisciplinaire à l’Université de Waterloo, c’est-à-dire le Baccalauréat en intégration du savoir (IS), lequel programme repose sur les principes véhiculés par Shad. En IS, Rob enseigne la dynamique de groupe, la collaboration et la conception d’expositions dans les musées.


Les recherches de Rob ont porté notamment sur les matériaux de pointe pour l’industrie automobile, sur l’apprentissage collaboratif interdisciplinaire et sur l’architecture de prochaine génération. Il a également collaboré avec des architectes, des artistes et des concepteurs afin de les aider à intégrer la technologie à leurs œuvres de création. Rob représente un atout essentiel pour Gorbet Design. Ses travaux interactifs primés ont été exposés partout dans le monde.

Rob a trois enfants qui ont grandi avec Shad. Il se passionne pour les relations, les mots, les interfaces, la conception, l’art, l’apprentissage et tant d’autres disciplines. Il est impatient de partager ses passions et ses inspirations avec le personnel de Shad Waterloo ainsi qu’avec les participants à Shad, et également d’apprendre d’eux!

Elissa Gelleny

Elissa Gelleny

Enseignante principale de mathématiques, de sciences et de technologie au Villanova College

Elissa Gelleny est elle-même une ancienne du programme. Elle avait pris part à Shad Carleton en 1998. Son amour pour tout ce qui touche à Shad n’a jamais vacillé, car elle est rapidement devenue porte-parole auprès de ses compagnons et compagnes de classe après l’été 1998, ce qui l’a amenée à lancer un programme de mentorat local pour les élèves au cours de la première année de sa carrière d’enseignante. Elissa est aujourd’hui une pédagogue championne Shad (de 2015 à ce jour) et a été membre du corps professoral à Shad Waterloo (2016-2017). Cette étonnante communauté d’apprenants la pousse à revenir encore et encore et elle est ravie d’occuper cette année le poste de directrice adjointe de Shad Waterloo.

Elissa est titulaire d’un baccalauréat ès sciences en biologie, avec une mineure en études de la condition féminine, en mathématiques et en langue anglaise de l’Université Mount Allison, et d’un baccalauréat en éducation (B. Éd.) conjointement avec un diplôme en éducation technologique de l’Université Memorial. Elissa enseigne au secondaire depuis plus d’une décennie. Elle a acquis la majeure partie de son expérience en mathématiques avancées/STIM, en informatique et en conception technologique. Elle se consacre à la promotion d’un état d’esprit axé sur la croissance tant auprès des élèves que des enseignants. Animée d’un vif désir d’inculquer une compréhension significative par le biais d’occasions stimulantes et uniques, Elissa se considère comme une enseignante tournée vers l’avenir et adepte de la pensée créatrice, toujours en quête de nouvelles perspectives. Elle trouve que les occasions de ce genre abondent dans sa vie, en particulier grâce à son engagement envers Cohort21, un organisme voué au perfectionnement professionnel à l’intention des enseignants indépendants et, bien entendu, grâce au programme Shad!

Bien qu’Elissa se passionne pour le domaine de l’éducation, elle aime énormément délaisser à l’occasion sa salle de classe pour se livrer à des activités en plein air comme la randonnée pédestre, le ski ou la natation en eaux libres. Elle est impatiente de nouer des liens avec le groupe de Shads de cette année, afin de découvrir les passions qui les animent, sur le plan scolaire et bien au-delà!

Université Western

Quazi Rahman

Quazi Rahman PhD

Professeur, Département de génie électrique

M. Quazi Mehbubar Rahman est un professeur primé au département de génie électrique à l’Université Western. Son approche novatrice de la participation des étudiants a été reconnue en 2015 par le Prix d’excellence en enseignement R. Mohan Mathur, la plus haute distinction en enseignement décernée tous les ans par la faculté de génie. En 2014, il a obtenu le Prix d’excellence en enseignement au premier cycle de l’University Students’ Council (USC) ainsi que le Prix d’excellence pour contribution exceptionnelle à l’enseignement au premier cycle de l’OUSA, un prix provincial qui vise à reconnaître le mérite des professeurs qui excellent auprès des étudiants de l’Ontario en les amenant à tirer le maximum de leur potentiel. Depuis 2006, M. Rahman figure également au Tableau d’honneur en enseignement de l’USC, année après année.

M. Rahman a obtenu son doctorat de l’Université de Calgary en 2002. Avant de se joindre à Western, il a travaillé à l’Université Queen’s, au Collège militaire royal du Canada et à l’Université Saint-François Xavier. M. Rahman est ingénieur agréé dans la province de l’Ontario et membre chevronné de l’IEEE. Il est auteur collaborateur d’un certain nombre d’articles de revues à comité de lecture et de chapitres de livre portant sur la communication sans fil et sur l’étude des applications logicielles dans le domaine du génie électrique. De plus, M. Rahman prend part à des recherches en pédagogie de l’enseignement.

Rebecca Smith

Rebecca Smith

Affaires étudiantes, études du chagrin, de la perte et du deuil

Rebecca Smith est une professionnelle chevronnée des affaires étudiantes qui travaille avec certains des étudiants les plus performants du pays. Son leadership a « donné des ailes à de nombreuses idées exceptionnelles et a aidé les étudiants à s’épanouir dans leur propre développement ». Rebecca a reçu le Prix de l’innovation du vice-rectorat en 2010 ainsi que le Prix d’excellence Western en 2017.

En plus de son travail auprès de la communauté universitaire, Rebecca est une facilitatrice stimulante qui offre une formation au corps professoral, au personnel et aux étudiants dans divers enjeux à impact social et liés au bien-être, notamment safeTALK, ASIST et un nouveau programme créé conjointement par Rebecca en partenariat avec le Directeur des services de santé de l’Université Western. Le programme Leadership in Wellness (Leadership et bien-être) consiste en une formation proactive et axée sur la recherche visant à sensibiliser le corps professoral, le personnel et les autres leaders du campus quant à la manière de promouvoir le bien-être dans le cadre de leur rôle professionnel.

L’énergie vivifiante et positive de Rebecca est contagieuse et l’intérêt authentique qu’elle porte au bien-être des étudiants, du personnel et du corps professoral lui ont valu la confiance et le respect tant de ses étudiants que de ses collègues. Rebecca est réputée pour son souci de toujours vouloir accorder du temps à ses étudiants, en faisant des pieds et des mains pour leur offrir son soutien, tout particulièrement dans les périodes de crise. Son travail entourant les initiatives de formation en santé mentale accroît la sensibilisation à l’échelle du campus et dote tous les membres de la communauté universitaire, à tous les échelons, des ressources nécessaires afin de soutenir les personnes en situation de crise; un atout extrêmement précieux pour la communauté de l’Université Western.

Rebecca exerce aussi son leadership au niveau municipal depuis 2016 dans le cadre de l’initiative Sidewalk Talk (Discussions de trottoirs) de London, où le message est fort simple : vous parlez, nous écoutons. Son bagage scolaire est axé sur la sociologie et sur les études religieuses. Apprenante dévouée tout au long de la vie, Rebecca termine actuellement des études dans le domaine du deuil, du chagrin et de la perte. Dans ses temps libres, elle aime demeurer active en compagnie de son mari et de leurs deux filles et aussi partir en voyage vers des destinations ensoleillées.

Université Wilfrid Laurier

Sunny Wang

Sunny Wang PhD

Professeure agrégée, Coordonnatrice du programme de la science des données, Département de mathématiques

Mme Sunny Wang est professeure agrégée au département de mathématiques de l’Université Wilfrid Laurier à Waterloo, en Ontario. À titre de statisticienne, son expertise englobe la modélisation statistique et l’exploration de données, l’objectif étant de découvrir des histoires enfouies dans de vastes quantités de données! Les recherches de Sunny portent sur la création de nouveaux outils statistiques pour l’analyse, la modélisation et l’interprétation de systèmes complexes comme la dynamique humaine et les données haute dimension tirées de la recherche médicale. Cette recherche se situe à l’intersection de l’apprentissage statistique

moderne et des idées statistiques « traditionnelles ». Sunny a reçu de nombreuses subventions de recherche pour l’appuyer dans ses recherches. Elle a supervisé plus de 40 étudiants de premier cycle et étudiants à la maîtrise et au doctorat. Elle se consacre également à l’enseignement et à la formation en statistique et elle s’est vu décerner un prix d’excellence en enseignement.

En marge de sa profession, Sunny aime bien rencontrer des gens et apprendre à connaître différentes cultures. Elle adore voyager, lire, jouer aux dames chinoises et au Go. Elle aime relever des défis et vivre des aventures. Elle est impatiente de lancer le premier programme Shad Laurier en 2020.

Dana Montgomery

Dana Montgomery

Coordonnatrice du recrutement international et des admissions

Mme Dana Montgomery est une très fière diplômée de l’Université Wilfrid Laurier à Waterloo, dont elle est titulaire d’un baccalauréat en sociologie, avec mineure en psychologie. Dana participait à de nombreuses initiatives sur le campus pendant ses études universitaires, notamment comme responsable du recrutement des étudiants au Centre de bienvenue à titre de coordonnatrice et d’ambassadrice. Elle y a dirigé la campagne 5 jours pour les sans-abri et d’autres projets de bénévolat pour le Syndicat des étudiants. Dana était recruteuse d’étudiants de premier cycle à l’échelle nationale et représentait Laurier auprès des écoles secondaires à la grandeur de l’Ontario. Elle a aussi travaillé à Service Laurier, où elle gérait les communications externes avec les étudiants potentiels.

Dana exerce actuellement les fonctions de coordonnatrice du recrutement international et des admissions. Elle représente Laurier et est chargée d’attirer des étudiants et des partenaires de partout dans le monde. Dana se passionne au plus haut point pour l’expérience Laurier et pour la culture universitaire équilibrée qui y est inculquée aux étudiants.

Université York

Robert Tsushima PhD

Professeur agrégé et président du Département de biologie

M. Robert Tsushima a été initié à Shad pour la toute première fois lorsque le programme est arrivé à York en 2019. Il a pris part activement au rayonnement des sciences et a encouragé la participation des étudiants au domaine des sciences. Robert a aidé à organiser l’événement  Science Rendezvous de l’Université York. Il siège au comité organisateur de la Foire scientifique et technologique de la région de York et il a participé aux programmes « Science Summer Engagement » de York.

Robert est titulaire d’un doctorat en pharmacologie de l’Université Western et a mené des recherches postdoctorales à l’Université Northwestern à Chicago et à l’Hôpital général de Toronto. En 1998, il a été nommé professeur adjoint au Département de médecine de l’Université de Toronto. Robert est ensuite entré au service de l’Université York en 2007 et il a occupé le poste de vice-doyen de la recherche et des partenariats (2012-2015). De plus, il est président du Département de biologie depuis 2017. Ses recherches portent sur les propriétés électriques et mécaniques fondamentales du cœur et sur la manière dont le cœur réagit au stress ischémique. Ses recherches portent aussi sur la manière dont le cholestérol commande l’activité électrique des cellules qui secrètent de l’insuline dans le pancréas et sur les effets subséquents que cela peut avoir sur la sécrétion d’insuline.

Lorsqu’il n’est pas à l’Université York, Robert adore voyager de par le monde pour découvrir de nouvelles cultures, de nouvelles cuisines et pour faire de nouvelles rencontres.

Ginu Chacko MBA

Fondatrice et présidente et chef de la direction, Talentrade

Mme Ginu Chacko est consultante en gestion et entrepreneuse sociale. Elle possède 15 ans d’expérience professionnelle internationale s’étendant à quatre continents et à plus d’une douzaine de pays. Non sans surprise, en tant que Fellow Shad, Ginu a participé en juillet 2000 au tout premier programme international de Shad (à l’Université de Strathclyde à Glasgow, en Écosse). Elle se passionne pour le renforcement du pouvoir économique et social de la jeunesse à l’échelle mondiale et aspire à outiller les jeunes pour qu’ils deviennent les futurs leaders de leur pays.

Ginu a obtenu un baccalauréat en commerce de l’Université de Toronto avec une majeure en économie et une mineure en psychologie. Elle a entrepris sa carrière comme consultante en capital humain puis s’est tournée vers le développement international, ayant passé une année à travailler pour le compte d’une institution de microfinance sans but lucratif à Le Cap, en Afrique du Sud. Elle a ensuite passé une année au service d’un organisme caritatif international en microfinance ayant son siège à Paris, en France. Elle y a travaillé à un certain nombre de projets internationaux, notamment une campagne de financement visant à recueillir plus d’un million de dollars afin d’établir et de mettre à l’échelle une entreprise sociale innovatrice appartenant à des femmes dans le nord du Ghana, dont l’objectif est de rendre autonomes des femmes pauvres dans des villages éloignés. Ginu a passé plusieurs autres années à travailler comme consultante en gestion pour Accenture et Dalberg à divers projets allant de la stratégie d’entreprise, en passant par la défense des intérêts de l’enfant en matière de santé dans les pays les moins développés, au chômage des jeunes à l’échelle mondiale. Ginu s’intéresse tout particulièrement à la manière dont les secteurs public, privé et à but non lucratif peuvent collaborer en vue d’accélérer l’innovation et le progrès social.

Ginu est également titulaire d’une maîtrise en administration des affaires de l’Université d’Oxford et dirige actuellement une entreprise sociale qui favorise la collaboration et le transfert des compétences entre les grandes sociétés, les gouvernements et les organismes de bienfaisance. Elle a été déléguée au Forum mondial Skoll sur l’entrepreneuriat social de 2009 à Oxford et elle sera déléguée à la Conférence canadienne du Gouverneur général sur le leadership de 2020.

Ginu est une mordue des hobbies. Ses intérêts vont de la salsa et du hip hop, en passant par le chant lyrique (opéra) et le tricot, à l’apprentissage de la guitare. Son intérêt principal consiste cependant à explorer de nouveaux pays et cultures.