Parlez-nous un peu de vous.  

Bonjour, je m'appelle Evalina et je suis élève en terminale au lycée Canmore Collegiate High School. Comme j'habite à la montagne, je passe la plupart de mon temps libre à faire du ski, de la randonnée et à explorer la nature. J'adore les défis uniques qu'il faut relever quand on est en plein air et en pleine nature. J'ai également plusieurs autres loisirs créatifs, notamment jouer dans un groupe de jazz, la photographie et les arts plastiques.

Pourquoi avez-vous hâte de participer à « Shad » ? Qu’attendez-vous avec le plus d’impatience ?

J'ai vraiment hâte de rencontrer tant d'adolescents qui partagent mes idées, mes sources d'inspiration et ma curiosité, et j'ai hâte de nouer des amitiés durables au cours du mois à venir. Je suis également très impatiente de développer notre projet et d'acquérir une expérience concrète en essayant de résoudre un problème du monde réel.

Qu'est-ce qui éveille votre curiosité ou votre intérêt pour l'STIAM e et/ou l'entrepreneuriat ?

Ma passion pour l'STIAM e découle de mon goût pour la résolution pratique et créative de problèmes. Le fait d'étudier dans un établissement proposant de nombreux cours optionnels axés sur l'STIM e m'a permis d'explorer une passion pour les sciences qui va bien au-delà de l'apprentissage de formules. J'apprécie particulièrement la manière dont les travaux pratiques et les projets jettent les bases d'un état d'esprit plus profond et curieux, qui encourage à poser des questions, à remettre en cause les idées reçues et à sortir des sentiers battus.

Comment envisagez-vous votre avenir ?

J'envisage un avenir où je pourrai mener une carrière dans l’ STIM , qui me permettra de développer des projets ayant un impact réel et de contribuer à changer les choses. Je souhaite être une source d’inspiration et apporter ma contribution à la communauté qui m’a permis de grandir. Ayant grandi au cœur de la nature, j’ai développé un lien profond avec l’environnement. C’est pourquoi, dans ma future carrière, j’aimerais me concentrer sur les sciences de l’environnement, la biologie et l’utilisation de la biologie synthétique ou de l’ingénierie pour résoudre des problèmes tels que le changement climatique.