Écrit par Shad2019s Evelina B, Galiya V, Sienna I-P, Amneet D, Iman H, Cynthia L et Meghan P

Le 9 juillet, les élèves Shad de l'Université du Nouveau-Brunswick étaient occupés comme d'habitude et s'amusaient comme des fous ! Plus d'une semaine s'est écoulée à l'UNB, mais les surprises et le plaisir ne s'arrêtent jamais. Avant de se répartir en petits groupes pour la matinée, les 80 élèves Shad de l'UNB ont assisté à une conférence donnée par David Scott, professeur agrégé de psychologie du sport à la faculté de kinésiologie de l'UNB et consultant pour plusieurs équipes de la LNH. La conférence, intitulée "Tips on how to stay on the road to success" (Conseils pour rester sur la voie du succès), a été bien accueillie par les élèves Shad. Pendant le reste de la matinée, les lycéens venus de tout le Canada ont été répartis en groupes pour participer à différentes activités sur le campus.

La moitié des Shads s'est rendue dans l'un des nombreux laboratoires de l'université et a reçu des outils pour construire des robots. Répartis en groupes de quatre, les Shads ont pu tirer parti de leur diversité et de leurs compétences en matière de résolution créative de problèmes pour relever les défis mécaniques et logiciels qui se présentaient à eux. Ils sont impatients de se mesurer les uns aux autres plus tard dans la semaine pour tester leurs robots sur un parcours. L'autre groupe de 40 élèves s'est rendu au laboratoire d'informatique pour s'essayer à la modélisation en 3D, avec la possibilité de faire imprimer leurs créations. Bien que la tâche semble relativement simple et directe, les possibilités sont infinies.

Certains Shads ont essayé des objets plus simples comme des porte-clés, tandis que d'autres ont aidé le directeur Ian Fogarty dans ses efforts pour le projet Kakuma. Fogarty, dans le cadre de son projet Kakuma. Ils ont aidé l'incroyable projet en concevant un étui pour un chargeur de panneau solaire portable. en concevant un étui pour un chargeur solaire portable destiné à être utilisé par plusieurs réfugiés africains. destiné à être utilisé par plusieurs réfugiés africains. Bien que les deux heures aient semblé deux heures semblaient suffisantes, il était bientôt l'heure d'un succulent déjeuner.

Le deuxième groupe de Shads a commencé son voyage en robotique. Après une rapide introduction au domaine de l'ingénierie et du codage par Troy Lavigne, professeur de génie électrique, les élèves ont été répartis en groupes de quatre. Pour certains élèves Shad, la construction de robots était une seconde nature, mais d'autres ont eu l'occasion d'en faire l'expérience pour la première fois. Avec le soutien de plusieurs étudiants de l'université et des instructions détaillées, les Shad ont commencé à construire leurs chefs-d'œuvre. Grâce à leurs compétences en matière de résolution de problèmes et de communication, ils ont pu surmonter de nombreux obstacles dans la conception et le codage de leurs robots. Après plusieurs heures de bricolage sur leurs robots, ils ont commencé à avoir un grand appétit et sont allés déjeuner. 

Après s'être retrouvés pour déjeuner en groupe, tous les participants sont passés aux activités de l'après-midi. Trois groupes ont été constitués pour passer en revue les activités suivantes : conception d'avions, construction de haut-parleurs, géodésie et ingénierie géomatique. Tout d'abord, de la colle chaude, des couteaux exacto et du carton mousse ont été distribués à de petites équipes de Shads pour qu'ils créent leurs avions. De nombreuses conceptions innovantes ont été produites, puis lancées dans un auditorium afin d'en vérifier la faisabilité. Les Shads se sont ensuite rendus dans une autre zone du campus pour découvrir les pièces d'un haut-parleur et leur fonctionnement en construisant leur propre haut-parleur. Ils ont fait preuve de créativité en utilisant divers matériaux tels que des plaques, des fils et des aimants. Après avoir découvert la science des haut-parleurs, les Shads ont été ravis de tester les leurs et d'entendre de la musique à la base de leurs plaques. Enfin, ils se sont familiarisés avec l'ingénierie géomatique, qui englobe la géodésie - l'étude de la taille et de la forme de la Terre. Cette ingénierie est donc appliquée dans des domaines tels que les géomètres, les hydrographes, la télédétection et les systèmes d'information géographique. En outre, parallèlement à cette conférence, les Shads ont acquis une expérience pratique en utilisant des systèmes GPS pour naviguer sur le campus et localiser des coordonnées particulières.

Après les nombreuses activités, les Shads ont bénéficié d'un temps libre (également connu sous le nom de "temps Shad"). Shad time) et ont passé leur heure à explorer le campus de l'UNB, à faire une sieste ou à passer du temps avec leurs amis. à faire la sieste ou à passer du temps avec leurs amis. Après le dîner, les Shads se sont réunis de 18 heures à 20 heures avec leur équipe d'entrepreneurs. à 20 heures avec leurs groupes de projet d'entrepreneuriat (PE). Avec l'objectif commun de l'objectif commun de réduire les déchets au Canada, les Shads ont été placés dans des groupes thématiques spécifiques sur le sujet des déchets, allant de l'agriculture à l'environnement. spécifiques sur le sujet des déchets, allant de la sensibilisation des consommateurs aux plastiques en passant par les déchets biomédicaux. les déchets biomédicaux. Avec un enthousiasme inépuisable, les groupes ont travaillé efficacement et ont mis leurs esprits créatifs et novateurs à contribution. Ce n'est que le Ce n'est que le début du processus d'EP, mais il est facile de prévoir que ces EP Shad seront fantastiques.

Pour la semaine du 8 au 12 juillet, le campus Shad de l'UNB la semaine du 8 au 12 juillet, le campus Shad de l'UNB organise sa semaine de festivités "tard dans la nuit". de festivités. Chaque soir de cette semaine, à l'auditorium Tilley, les élèves ont l'occasion de montrer un talent ou une compétence sur le thème de la semaine. ont l'occasion de montrer un talent ou une compétence en fonction du thème de la nuit. de la soirée. Le thème de la soirée de mardi était SPEAK. Les élèves ont été encouragés à à inspirer les autres et à prendre des risques en présentant un poème, un discours, une chanson ou même un numéro de comédie. ou même un numéro de comédie. La nuit a été remplie d'actes et de performances fantastiques. C'était sans aucun doute une excellente façon de terminer une journée amusante et bien remplie !