L'Expo-sciences pancanadienne de la semaine dernière nous a rappelé une fois de plus que les élèves de tout le Canada sont une source d'inspiration pour les autres grâce au programme MEETS. Nous avons remis à trois finalistes extraordinaires des bourses d'études pour participer à Shad 2020: Amy Gudmundson, Tamara Chisholm et Penelope Armstrong. Amy a pris le temps de répondre à des questions sur son projet, ses intérêts et son enthousiasme pour Shad !
Amy Gudmundson
Q : Parlez-nous un peu de vous :
A : Je m'appelle Amy Gudmundson, je suis en neuvième année à l'école Jours de Plaine, à Laurier, au Manitoba. J'habite à 15 minutes de mon école, dans la ville de Sainte-Rose-du-Lac. J'aime vraiment tous les domaines STEAM, et je fais des projets d'expo-sciences, de la robotique et du codage pendant mon temps libre. Je fais aussi du patinage artistique et je participe à diverses activités de leadership dans ma communauté !
Q : Avez-vous déjà participé à l'Expo-sciences pancanadienne ?
R : Oui, c'est la deuxième fois que je participe à l'Expo-sciences pancanadienne. J'ai déjà réalisé un projet sur le lombricompostage, qui a remporté un prix d'excellence junior (médaille d'or) l'année dernière.
Q : Quel est votre projet ?
A : Mon projet porte sur un système de surveillance de la glycémie par flash, un nouveau système approuvé par Santé Canada en 2017 pour les personnes atteintes de diabète. Avec mes expériences, j'ai évalué si une barrière entre le capteur du système et la peau pouvait prévenir le contact allergique
Q : Comment l'idée vous est-elle venue ?
R : L'idée de mon projet m'est venue de personnes atteintes de diabète dans ma communauté. Elles utilisaient un système de surveillance de la glycémie par flash et appréciaient les nombreux avantages de ce produit, qui a amélioré la gestion de leur diabète. Plus tard, ils ont développé une irritation de la peau due au capteur, ce qui rend ce produit inutilisable ! Je me suis demandé si l'utilisation d'une barrière pouvait être une solution rentable à ce problème. Après des recherches plus approfondies, je n'ai trouvé pratiquement aucune étude sur ce sujet, et j'ai donc décidé d'approfondir mes recherches !
Q : Quel est le problème concret qu'il contribue à résoudre ?
R : Le diabète est une maladie mondiale, et de nouveaux produits pour le diabète sont mis sur le marché, qui présentent de nombreux avantages pour les utilisateurs. Mon projet étudie l'un des plus grands inconvénients de cette maladie.
Q : Comment allez-vous apporter cette dynamique à Shad ?
R : Je pense que je peux apporter l'élan de l'ESPC à Shad grâce à mon enthousiasme, mon énergie et mon attitude positive ! Je pense également que je peux vraiment contribuer à la communauté Shad grâce à ma persévérance et à ma détermination face à un défi.
Q : Que ferez-vous d'ici à Shad 2020 ?
R : D'ici à Shad 2020, je continuerai à faire du patinage artistique et je travaillerai pour devenir entraîneur de Patinage Plus (un programme national d'apprentissage du patinage). Je tenterai également de me faire réélire au poste de président du conseil étudiant de mon école. J'aimerais continuer à contribuer au programme de leadership de ma division, Jeunes Manitobains des Communautés Associées (JMCA). Je vais également suivre un cours de codage l'année prochaine, le tout premier cours de codage et de robotique offert à mon école ! Je prévois également de continuer à suivre des cours de musique, en jouant de la trompette, du piano et de la guitare basse.
Q : À quoi ressemble votre avenir idéal ?
R : Mon avenir idéal serait de continuer à apprendre dans le domaine STEAM tout au long de ma vie et de devenir un modèle féminin dans ces domaines ! Je suis également très passionnée par notre environnement et je suis préoccupée par notre climat. Je veux contribuer à trouver des solutions pour résoudre ce problème permanent et apporter un changement positif dans notre monde.
