Fondé en 1981 à Aurora, en Ontario, Shad Canada est devenu une plateforme nationale qui s'associe à des établissements d'enseignement supérieur de premier plan à travers le pays pour proposer des programmes immersifs en STIAM et en entrepreneuriat aux lycéens. Ce qui a commencé comme une idée audacieuse est devenu un tremplin pour le potentiel des jeunes, permettant à plus de 27 000 diplômés de porter l'esprit de créativité, de résilience et de leadership de Shad dans les universités, les carrières et les communautés du Canada et d'ailleurs.
Notre mission est de libérer le potentiel des jeunes grâce à un apprentissage transformateur, avec la vision de créer un impact durable en inspirant une génération d'innovateurs et de leaders. Chez Shad, nous croyons que chaque jeune a la capacité de poser des questions audacieuses, de prendre des initiatives et de façonner un avenir meilleur. En aidant les élèves à découvrir leurs passions, à gagner en confiance et à intégrer une communauté d'agents de changement pour la vie, nous souhaitons renforcer l'avenir du Canada et contribuer à un monde meilleur.
Amit Vijay de Winnipeg et Crystal Drummond de Peterborough programment un robot lors du programme Shad Valley de la Colombie-Britannique en 1987
Nous accordons une grande valeur à la liberté d'explorer, de créer et d'innover.
Nous visons l'excellence dans tout ce que nous faisons.
Nous nous engageons à favoriser le respect, la coopération et le plaisir partagé qui bâtissent une communauté forte et solidaire, tout en veillant à la sécurité et au bien-être de cette communauté.
Nous accordons de l'importance à la diversité et au dialogue ouvert.
Notre comportement est toujours guidé par le respect d'autrui et les normes les plus élevées en matière d'éthique.
Les élèves découvrent de nouvelles options, de nouvelles voies et un plus grand désir de faire une différence.
Les élèves apprennent à cerner clairement les besoins et gagnent la confiance nécessaire pour relever des défis complexes.
Les élèves essaient de nouvelles choses, apprennent de leurs échecs, s'adaptent et persévèrent.
Les élèves collaborent avec des pairs motivés et se bâtissent un réseau de mentors et d'alliés.
Les élèves font preuve d'esprit critique, dirigent avec empathie, communiquent clairement et passent à l'action pour concrétiser leurs idées.
