Q :
Parlez-nous un peu de vous
Je m'appelle Tanish Shah, et je vais en passe d'entrer en terminale à Vancouver, en Colombie-Britannique. Je suis passionné de musique : je dirige un groupe de jazz, je joue de plusieurs instruments et je produis mes propres chansons et morceaux. J’adore collaborer avec d’autres musiciens et je travaille actuellement sur un projet qui rassemble des morceaux d’amis de la région métropolitaine de Vancouver et de tout le Canada, dont beaucoup sont des camarades de Shad. Je Je m’intéresse également beaucoup à la construction et à la compréhension du fonctionnement des choses, en particulier dans le contexte de l’urbanisation. Je conçois des structures inspirées de tout, des courbes fluides aux angles vifs, et je suis fasciné par le fonctionnement des villes, qu’il s’agisse des réseaux de transport régionaux, du développement axé sur les transports en commun ou de la création d’espaces publics. Je m’implique dans ma communauté locale en participant à des ateliers et en nouant des liens avec des professionnels de ces domaines. C’est c’est pourquoi le concours de design « Shad » de cette année, consacré au développement durable, m’a vraiment interpellée. Mon équipe s’est attachée à lutter contre la stigmatisation des transports en commun en les réinventant et en les gamifiant. Nous avons élaboré un plan d’affaires visant à financer des améliorations en matière de confort et de futures , et avons imaginé le concept d’une application appelée HopOn. Je suis ravie de continuer à explorer les liens entre créativité, communauté et innovation, tout en poursuivant sur la lancée que SHAD a donnée à ma vie.
Q :
Qu'est-ce qui vous pousse à vous intéresser à l'entrepreneuriat ?
J'ai toujours été attiré par la compréhension du fonctionnement des choses. Ayant grandi à Vancouver, j’ai passé beaucoup de temps à Science World, et je me surprenais à disséquer des fleurs dans le parc ou à démonter des stylos juste pour voir comment ils étaient construits. Cette curiosité m’a naturellement conduit à développer des jeux vidéo, à construire des robots et à faire preuve de créativité pour bricoler avec des composants afin de résoudre des problèmes concrets, comme la mise aux normes antisismiques des bâtiments dans des zones sismiques actives telles que la ville où je vis — et c’est c’est ainsi que ma passion pour l’ STIM e et la programmation a vraiment pris son envol. J’essaie d’aborder l’apprentissage avec un état d’esprit où je reste authentiquement curieux, mon seul objectif étant de tirer quelque chose de chaque leçon que la vie me présente. C’est une qualité que l’ Shad a vraiment renforcée en moi, en m’encourageant à explorer et à remettre en question « la norme», et à remettre en question les idées reçues de manière créative.
Q :
Quel a été le principal enseignement que vous avez tiré de votre expérience à l'Shad ?
Ce que j’ai le plus retenu de « Shad », c’est un moment qui semblait simple, mais qui avait une grande importance. Au cours de la première semaine, j’ai rencontré quelques personnes qui, comme moi, adoraient chanter. Sur un coup de tête, je les ai réunies et j’ai commencé à diriger une petite chorale. Nous avons créé nos propres mélodies et harmonies, et nous étions tout simplement en phase… ça n’était pas prévu, mais cela a laissé une empreinte durable sur moi et sur mes amis musiciens. Ce moment spontané a donné naissance à certaines des relations les plus enrichissantes que j’ jamais eues. Cela m’a rappelé que la passion à l’état pur peut mener à des liens plus profonds que tout ce qui est forcé. Cela m’a également poussé à sortir de ma zone de confort ; Je n’avais n’avais jamais dirigé de chorale auparavant, mais je me suis inspiré de l’approche de Jacob Collier en matière de superposition vocale et de dynamique de groupe, ce qui a rendu l’expérience encore plus passionnante. Shad Cela m’a appris que lorsque l’on suit ce qui nous passionne véritablement, des choses incroyables peuvent se produire.
Q :
Comment comptez-vous utiliser #STEAM4Good ?
Au cours de ma dernière année avant l’université, je souhaite mettre à profit ce temps précieux pour inspirer mes camarades à travers des ateliers pratiques d’ STIAM s et des actions de mentorat. Fort de l’élan donné par mes récents projets « STIM » — qui consistaient à utiliser des systèmes mécaniques actifs pour atténuer les dégâts causés par les séismes dans les bâtiments et à nettoyer les marées noires à l’aide de la robotique en essaim —, je compte continuer à m’attaquer aux problèmes complexes, que nous avons abordés ici à SHAD, en mettant à profit les compétences que j’ai acquises. De plus, le fait de coanimer des cours d’arts martiaux et des camps d’été m’a appris à susciter l’intérêt des apprenants, à m’adapter à différents niveaux de compétence et à créer une atmosphère encourageante. En combinant mes points forts en matière de construction et d’enseignement — que ce soit qu’il s’agisse organiser un « coding jam » ou concevoir des prototypes d’aménagement urbain –, je souhaite passer le flambeau et donner aux autres les moyens de mettre à profit le #STEAM4Good au sein de leurs propres communautés.
Q :
Quels conseils donneriez-vous aux nouveaux Shads ?
Chez Shad, la croissance se trouve en dehors de votre zone de confort ; alors, osez sortir de vos habitudes et exprimez-vous : votre avis compte. Discutez avec des professionnels (j’ai rencontré le « spécialiste des chauves-souris » et j’ai reçu des conseils qui ont orienté ma carrière et des anecdotes de terrain incroyables) et parlez à tous ceux qui vous entourent. Vous partirez en regrettant avoir puissiez avoir fait la connaissance de plus de personnes ; alors, soyez ouvert, curieux et généreux. La collaboration l’emporte sur la concurrence, les questions audacieuses suscitent des percées, et l’ Shad e vous fera découvrir des atouts dont ne savoir que vous possédiez.