Responsable de l'équité, de la diversité et de l'inclusion
Shad est la rampe de lancement pour les jeunes innovateurs prêts à affronter le monde.
45 ans
d'impact
24 000+
alumni
30 campus
80+
partenariats communautaires
1 étudiant sur 3
reçoit de l'aide financière
5 millions de dollars pourles bourses d'études
Pourquoi Shad ?
Nos généreux donateurs
Partenaires communautaires
Nous savons que la diversité est importante.
C'est pourquoi nous créons
une communauté utile
chez Shad.
À Shad, les élèves collaborent et nouent des relations fructueuses en dehors de leur ville natale. Chaque campus, et chaque équipe de conception, compte un mélange de participants ruraux et urbains issus de milieux économiques divers. Les élèves apprennent la valeur de leur propre point de vue et des différents points de vue de ceux qui les entourent.
La communauté va au-delà de la diversité et exige l'inclusion. Nous nous efforçons d'atteindre les étudiants des communautés noires, indigènes et 2SLGBTQI+, ainsi que les étudiants handicapés qui sont traditionnellement sous-représentés. Nous veillons à ce qu'il y ait des perspectives multiples et des forces diverses dans un environnement d'apprentissage sans pareil.
Le partenariat avec Pathways to Education et Black Boys Code et les liens avec les conseils scolaires régionaux, les éducateurs, les conseillers d'orientation, les organisations communautaires et de changement social et les organisations STEM nous aident à recruter des étudiants de toutes les régions du Canada.
Les Shads d'Amérique du Nord et du monde entier dirigent des entreprises, font des découvertes, innovent et utilisent le programme STIAM comme une force au service du bien.
Rencontrez quelques-uns des Shads de notre réseau qui font la différence.
Possibilités de croissance
"J'ai choisi Shad parce que je cherchais des occasions de me développer au-delà de ce que nous apprenions au secondaires ou dans ma propre communauté... J'ai vu Shad comme l'occasion la plus importante et la plus excitante que je pouvais avoir d'explorer ce qui existait.
- Taylor Quinn, Shad Alumni, Colombie-Britannique
419-A Phillip Street
Waterloo, ON N2L 3X2, Canada
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Le bureau de Shad Canada est situé sur les terres traditionnellement entretenues par les peuples Haudenosaunee, Anishinaabe et Neutre.
Nous reconnaissons la présence durable et les profondes connaissances et philosophies traditionnelles des populations autochtones avec lesquelles nous partageons aujourd'hui cette terre.
Responsable de l'équité, de la diversité et de l'inclusion
En tant que gestionnaire de l'équité, de la diversité et de l'inclusion de Shad et ancienne élève de Shad 2003, Michelle se passionne pour l'élargissement du programme Shad à des jeunes talentueux et curieux dont le vécu, les perspectives et les forces sont diversifiés. En plus de favoriser les relations avec les partenaires du programme, Michelle fournit des conseils et un soutien en ce qui concerne l'élaboration du programme et l'engagement des jeunes. Ces efforts visent à faire en sorte que les environnements Shad soient inclusifs et accessibles aux élèves qui ont été historiquement sous-représentés dans le domaine STEAM, notamment les jeunes Noirs, les jeunes autochtones et les jeunes handicapés.
Michelle est convaincue que la diversité des expériences et des antécédents de tous les étudiants du Canada doit être prise en compte dans la "salle de conférence" des carrières en MEETS pour qu'un changement significatif puisse avoir lieu. Elle aspire à éliminer les obstacles à une carrière dans le domaine STEAM et à créer un sentiment d'appartenance chez les étudiants traditionnellement sous-représentés dans le domaine STEAM.
Michelle est titulaire d'une licence en sciences de la santé de l'université McMaster et d'une maîtrise en sciences de l'université de Toronto. Elle a suivi une formation médicale aux États-Unis et a acquis une expérience en matière d'équité, de diversité et d'inclusion dans le domaine de la médecine auprès d'étudiants pré-médicaux, de stagiaires en médecine et de médecins. En dehors du bureau, Michelle aime encadrer des jeunes et voyager.