Ian Fogarty (il/lui) enseigne la chimie, la physique et les mathématiques à des élèves âgés de 16 à 18 ans au lycée Riverview, un établissement public situé sur la côte est du Canada. Il a quitté le monde de la recherche, où il concevait des produits radiopharmaceutiques anticancéreux, pour réinventer la manière dont nous apprenons et enseignons les sciences. Parmi ses innovations, on peut citer la création de la première « classe collaborative », équipée de plusieurs SMARTBoard, ainsi qu’un modèle d’évaluation sans notes jusqu’à la fin du semestre, ce qui permet aux élèves de personnaliser leur apprentissage et de se concentrer sur l’acquisition de compétences.

Il a été le premier Canadien à monter sur le podium lors de l’événement Microsoft Global Teacher, et à remporter les prix « NSTA STIM Educator » et « FETC STIM ». En 2019, il figurait parmi les 50 finalistes du Global Teacher Prize (Dubaï). Ses projets transdisciplinaires lui ont valu une place dans le top 10 mondial en matière de développement durable dans l’éducation (Los Angeles), dans le top 100 mondial de l’innovation dans l’éducation (Helsinki) et un prix « Editor’s Choice » à la World Maker Fair (New York).

Ses travaux ont été publiés dans plus de 9 ouvrages et il a contribué à la rédaction de 4 livres ainsi qu’à 3 manuels destinés aux étudiants de master dans les domaines de l’éducation et de l’art. Dans le cadre de ses projets les plus récents, il initie les élèves à l’ingénierie grâce à l’impression 3D et à la soudure de lampes destinées aux personnes en situation de précarité lumineuse (www.currentgeneration.org). D’autres projets utilisent l’art pour aider les élèves en physique à surmonter leur appréhension face à l’exploration des confins de l’inconnu ; c’est d’ailleurs le thème de cette master class donnée lors du plus grand sommet mondial dédié aux enseignants. Ian doit une grande partie de son succès au lycée à son passage chez « Shad », où il a fait ses débuts en 2006.