Shad Canada conclut un partenariat avec la Imhotep’s Legacy Academy de l’Université Dalhousie

Waterloo, Ontario; Halifax, Nouvelle-Écosse, 26 avril 2022  –  Shad Canada, un programme expérientiel d’une durée d’un mois et axé sur les STIAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques) et sur l’entrepreneuriat, qui s’adresse aux élèves de 10e et de 11e années (sec. IV et sec. V au Québec), a annoncé aujourd’hui un partenariat avec Imhotep’s Legacy Academy (ILA), un programme d’enrichissement de niveau universitaire, affilié à l’Université Dalhousie, qui vise à accroître la représentation des apprenants d’origine africaine dans les STIM.

Le partenariat Shad-ILA vise à abolir les obstacles qui se dressent sur le parcours en STIM des étudiants d’origine africaine qui sont traditionnellement sous-représentés dans le domaine des STIM, et ce, grâce à l’octroi de bourses complètes aux participants ILA au programme d’été Shad. La première bourse d’études, d’une valeur de 6 100 $, a été décernée à Zainab Abdalmajid qui prendra part au programme Shad cet été.

« Grâce à des partenariats du genre, ILA aide à abolir les obstacles que doivent surmonter les élèves d’origine africaine au chapitre des occasions, étant donné les défis auxquels ils font face en classe et en dehors de la salle de classe », fait valoir Sidney Idemudia, directeur général, ILA.

« Nous voulons nous assurer que notre programme demeure aussi accessible que possible pour les élèves qui se sont heurtés par le passé à des obstacles tout au long de leur parcours en STIM, a fait remarquer Tim Jackson, président et chef de la direction de Shad Canada. Ce type de partenariat avec des organisations comme ILA favorise un parcours qui permet aux jeunes de poursuivre leur apprentissage en STIM et de bâtir des relations constructives avec des pairs des quatre coins du pays aussi passionnés, curieux et motivés qu’eux-mêmes. Des participants comme Zainab se joindront à une cohorte d’instigateurs de changement à Shad en vue d’apporter des contributions positives au sein de leur collectivité et dans leur entourage, grâce aux STIAM. »

Zainab, la première lauréate de cette bourse, fera partie d’une cohorte d’environ 1 000 élèves de partout au Canada à l’un des 18 campus offrant un programme expérientiel en personne, d’une durée d’un mois, axé sur les STIAM et sur l’entrepreneuriat. Chaque année, le programme met en relation les élèves avec des mentors de niveau universitaire et sert de fondement à de futures études postsecondaires. À la fin du programme, les élèves de la Nouvelle-Écosse, ainsi que les élèves de la Saskatchewan, de l’Île-du-Prince-Édouard et les élèves inscrits au Baccalauréat international qui participent à Shad obtiennent un crédit du secondaire.

Vingt mille élèves ont suivi le programme Shad depuis sa création en 1981. De nombreux anciens et anciennes de Shad se sont ensuite vu octroyer des bourses d’entrée dans le cadre de leurs études postsecondaires, y compris des bourses Rhodes et Loran.

À propos de Shad Canada

Shad Canada est un programme de STIAM et d’entrepreneuriat destiné aux élèves de 10e ou de 11e année (au Québec, 4e ou 5e année du secondaire). Pendant le programme d’une durée d’un mois, les élèves vivent sur un campus, prennent part à des ateliers dans des laboratoires d’université et participent à un défi de conception dans le monde réel qui porte sur des enjeux sociaux et économiques. En juillet 2022, dix-huit (18) campus accueilleront environ 1 000 élèves des quatre coins du Canada. Le programme Shad, dont la création remonte à 1981, est propice à la transformation et vise à changer la vie des participants. Bon nombre des 20 000 anciens et anciennes de Shad ont apporté des contributions majeures à l’échelle mondiale dans le domaine professionnel qu’ils avaient choisi. Pour en savoir plus, consulter shad.ca

À propos de la Imhotep’s Legacy Academy (ILA)

La Imhotep’s Legacy Academy (ILA) est un programme issu d’un partenariat novateur conclu entre les milieux universitaire et communautaire qui mobilise des étudiants au niveau universitaire ou collégial, le corps enseignant et les dirigeants communautaires afin d’améliorer le taux de réussite des étudiants et de combler l’écart au chapitre du rendement scolaire chez les élèves de la 6e à la 12année d’origine africaine en Nouvelle-Écosse. Pour en savoir plus, consulter le site web ILA’s website.

Personne-ressource :

Jennifer Ross
Shad Canada
jennifer@shad.ca
226-751-3704

Benjamin Ofosu-Atuahene
Imhotep’s Legacy Academy
ilasci@dal.ca

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